Description
Pour le fond, l’idée de ce livre part d’un constat : n’importe qui, enfant comme adulte, préfère qu’on lui raconte une histoire plutôt que de lire des livres très – ou trop – sérieux. Et, dans le monde de la pédagogie, rares sont les livres qui font envie d’être lus !
Et puis, concernant la forme, les technologies nouvelles poussent à explorer d’autres manières de faire.
Ici, il s’agira de pédagogie et de musique, et il était tentant de présenter au lecteur autant le texte à lire que le texte lu (une forme d’interprétation musicale), ainsi que des musiques qui pourraient être associées à tel ou tel passage – ces musiques pouvant varier au fil du temps.
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